Derecho a la infancia
Muchos de nuestras niñas y niños con los que trabajamos, todavÃa no han iniciado procesos de lenguaje a través de la oralidad. Otros comienzan en ello y quizá algunos lo hayan consolidado primariamente. Lo que nos lleva la necesidad de trabajar desde la estimulación temprana.
La estimulación temprano la desarrollamos mediante múltiples posibilidades de acceso al aprendizaje. Para esto creamos espacios de socialización. En el mismo trabajamos desde lo cotidiano, lo colectivo y lo planificado.
En nuestro trabajo diario desarrollamos el cuidado del cuerpo y el juego como motor de aprendizaje. Dentro de la estimulación temprana, trabajamos el progresivo reconocimiento del propio cuerpo y la educación fÃsica mediante el refuerzo de la motricidad gruesa. Complejizamos las actividades según la edad y situación especÃfica de nuestros niños y niñas.
Por otra parte es fundamental durante la primera infancia, prestar cuidadosa atención y educar, en relación a las responsabilidades que tenemos las personas: como mujeres y hombres sobre nuestros cuerpos desde una concepción del autocuidado. Esto Implica abordar con absoluta responsabilidad, el trato que otras personas hacen sobre nuestros cuerpos.
Esta propuesta no tiene que ver únicamente con la prevención de posibles abusos, tanto intra como extra familiares. Significa sobre todo, una postura que busca salvaguardar la vida de los niños y niñas como sujetos de derechos humanos.
El desarrollo pleno del cuidado de nuestras niñas y niños, también se entiende con la práctica de hábitos que fortalezcan y validen el derecho a la infancia:
• La superación de posturas y actitudes paternalistas. Estas de manera negativa suelen enfatizar relaciones de poder que los y las adultas puedan ejercer.
• El acompañamiento desde el amor y la solidaridad por parte de adultos significativos de su entorno.
• La consolidación del trabajo conjunto con las familias.
Es fundamental que el trabajo que desarrollemos, apueste a la construcción de espacios que contengan y sobre todo escuchen, las inquietudes de las mamás y de los papás, en relación a la crianza de sus hijos.
En crianza se debe alentar la construcción de autonomÃa en nuestras niñas y niños, donde se desplieguen sus subjetividades, mediante la confianza y la seguridad que pueda otorgar el entorno familiar.
En cuanto al cuidado de niños y niñas que asisten a la Sala, es importante generar hábitos saludables de aseo personal y limpieza del lugar:
Instauramos el lavado de manos y cara antes de las comidas, después de haber manipulado tierra, plastilina o algún animal, entre otros.
Instalamos cestos de residuos donde los mismos niños/as arrojen la basura.
Generamos actividades lúdicas donde se promueva el reciclado y la conciencia ambiental: Plantamos árboles o protegemos los ya existentes.
Desarrollo sustentable
Al involucrarnos en las diferentes prácticas de nuestras Salas Cunas, en la zona sur de la ciudad, nuestras familias consideran esencial la apropiación del espacio público desde una mirada sustentable. AsÃ, los adultos a cargo de los niños que participan en nuestro espacio, asistirán a talleres que fomenten el cuidado ambiental.
El cuidado del medio ambiente lo realizamos desde jornadas de limpieza y puesta en valor de espacios públicos recreativos, como plazas y playones deportivos. Estos se ubican en las zonas cercanas de nuestras distintas Salas Cunas.
Derecho a una alimentación saludable
La limitación de recursos económicos, debido a que todas nuestras familias sostienes su hogar dentro la precariedad, el trabajo por temporada y la economÃa informal, afecta la correcta alimentación de nuestros niños y niñas. Frente a esta situación, llevamos adelante huertas comunitarias en los terrenos aledaños que pertenecen a nuestras distintas Salas Cunas.
Las huertas que realizamos, generan hábitos alimenticios saludables en nuestras niñas y niños. De esta forma logramos prevenir posibles enfermedades ligadas a la poca o mala nutrición.
El cambio de hábitos alimentarios, lo vemos en el consumo de agua por sobre el de bebidas gaseosas, de verduras, frutas, carne y lácteos por sobre el de harinas, alimentos procesados y comida chatarra o de copetÃn de baja calidad. Para ello es importante que nuestros niños y niñas, conozcan los alimentos que componen el desayuno, el almuerzo y la merienda que brindan nuestras Salas Cuna.
Estas dietas se encuentran supervisadas por profesionales nutricionistas. Lo que permite que se presenten alimentos con colores, formas y sabores.
Con los nombres de nuestras dietas diarias creamos canciones alusivas, entre otras actividades lúdicas que fomenten una mejor alimentación.
La Problemática de las drogas
En relación al consumo problemático de sustancias, propiciamos el acompañamiento de las familias que sufren este flagelo. Las mismas son contenidas por parte de un equipo interdisciplinario, que garantiza la información necesaria para sobrellevar la situación, y ayudar a las personas afectadas ya sean jóvenes o adultos.
Nuestras Salas Cunas forma parte, dentro de la zona sur de la ciudad, de una red de actores que abordan esta problemática. Esta rede se compone de: médicos y residentes del dispensario de Barrio Comercial, miembros de la Iglesia, diversas organizaciones sociales e instituciones como el Centro Integrador Comunitario de barrio Cabildo, entre otras. Con ellos coordinamos actividades de contención para los vecinos y vecinas afectados.
Sala Cuna "La Casita de Marta" de Barrio Mirizzi
Ubicada en las instalaciones de nuestra Casa Pueblo Sur, la sala La Casita de Marta se ubica en las intersecciones de las calles carmelo Ibarra y calle 1 de Barrio Dr. Pablo Mirizzi. Barrio pequeño, pero con alta densidad población ubicado al sur de la ciudad capital (por fuera del anillo de Circunvalación). Constituido en sus orígenes de forma cooperativa.
La sala La Casita de Marta funciona de lunes a viernes en dos turnos. En los horarios de 8:30 a 12:30 hs turno mañana y de 13 a 16 hs. Turno tarde. Permaneciendo el espacio abierto de 8 a 18 hs, horario en el cual inician las actividades abiertas a la comunidad (taller de percusión, boxeo, huerta, reuniones de articulación comunitaria, etc.). Siendo habitual el cierre cerca de las 21 hs.
Actualmente cuenta con un padrón total de 60 niños. 23 niños acuden en turno mañana, 2 turno extendido y los 34 restantes en turno tarde.
Sala Cuna Barrio Alejandro Carbó
La Sala Cuna “Casa Pueblo Sur”” se funda por Convenio firmado entre la Asociación Civil Casa Pueblo Sur (A.C.C.P.S) y la Secretaría de Equidad y Promoción del Empleo del Gobierno de la Provincia de Córdoba.
El servicio de Sala Cuna se prestará en el ámbito territorial de Barrio Alejandro Carbo.
La Secretaría de Equidad y Promoción del Empleo aporta el 100% de los recursos económicos necesarios para el funcionamiento de la misma, razón por la cual el servicio de Sala Cuna se prestará según lo descripto más adelante siempre y cuando el Gobierno Provincial cumpla en tiempo y forma el compromiso adoptado.